Harris Cooper, neurocientista e psicólogo da Universidade de Duke (EUA) elaborou um artigo científico (disponível na íntegra em inglês aqui) revisando 180 estudos sobre o tema e a conclusão dele é bastante direta: os benefícios da lição de casa para o desenvolvimento e aprendizagem da criança não são os mesmos em todas as idades, quanto menor for a criança, menor será também o benefício.

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E ele vai além, a revisão indica que fazer lição de casa desde a pré-escola, pode estar associado a crianças com postura negativa em relação à própria escola.

Independente de qualquer coisa, é importante lembrar sempre que estimular o desenvolvimento das crianças, com lições de casa e outras atividades, é importante, mas também é muito importante para a criança ter tempo para brincar relaxada e livremente, sem estímulos, apenas com sua imaginação e criatividade.

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Com informação da revista Time.