Girl power: curso ensina Geologia e Paleontologia para meninas
A desigualdade de gênero afeta não só a percepção sobre a identidade e individualidade de meninas e meninos, mas também a educação e os referenciais que elas recebem do que “podem” ou não fazer de acordo com o que o ideal social de feminilidade e masculinidade espera. Quando o assunto é a escolha de uma profissão, não seria diferente, e é comum que meninas se afastem de suas reais áreas de interesse por receio de sofrerem preconceito, daí a importância de estimular o contato com a diversidade na infância.
De acordo com Athene Donald, professora de física experimental e conselheira da da Universidade de Cambridge, o espaço de mulheres em profissões atreladas ao universo científico começa a ser cerceado ainda na infância, por conta dos estereótipos de gênero e da influência dos brinquedos e estímulos que a criança recebe. Clique aqui para ler a matéria completa.
Com o objetivo de diminuir as distâncias entre o desejo das meninas de estudar temáticas consideradas “masculinas”, o Museu Nacional, ligado à Universidade Federal do Rio de Janeiro, criou o curso de extensão “Meninas com Ciência: Geologia, Paleontologia e Gênero”. As aulas serão ministradas por biólogas, astrônomas, geólogas e educadoras do Museu Nacional, e é voltado para garotas do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.
Além de estimular o interesse por essas áreas do conhecimento, historicamente ocupadas em sua maioria por homens, o curso tem o intuito de discutir o papel das mulheres nas ciências.
As aulas acontecerão aos sábados, entre os dias 18 de março e 8 de abril, das 9h30 às 17h, na própria sede do Museu, no bairro de São Cristovão, no Rio de Janeiro. As inscrições podem ser feitas até o dia 24 de fevereiro, pela internet, a partir de um formulário de inscrição – clique aqui para acessar. O resultado das selecionadas sairá no dia 8 de março.
Para conferir o plano de aulas e conteúdos ministrados, clique aqui. Mais informações pelo e-mail meninascomciencia@gmail.com
*Com informações de Centro de Referências em Educação Integral
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