Curso gratuito da USP em São Carlos abre vagas; saiba como se inscrever
Iniciativa busca ampliar o acesso à tecnologia, com prioridade para mulheres e alunos de escolas públicas
Se aprender programação está entre as metas para este início de ano, ou se você é estudante da USP e busca participar de uma iniciativa de extensão que conecta ensino e impacto social, o Projeto Codifique está com inscrições abertas. A iniciativa é promovida pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC), da Universidade de São Paulo, no campus de São Carlos.
O curso recebe inscrições de estudantes do ensino médio e também de alunos da universidade, de qualquer área, interessados em atuar como monitores. Para os universitários, o prazo termina em 7 de março, por meio de formulário on-line. Já os alunos do ensino médio podem se inscrever até 14 de março, mediante cadastro.
O início das aulas está previsto para 21 de março, com a convocação dos selecionados programada para a mesma semana.
Voltado a estudantes do ensino médio, o curso oferece 45 vagas e prioriza a participação de mulheres e de alunos de escolas públicas. A proposta é ampliar o acesso à área de tecnologia e contribuir para reduzir desigualdades de gênero e renda no setor.
Aulas do curso gratuito de programação da USP
Ao longo de nove encontros, realizados aos sábados entre 21 de março e 30 de maio, os participantes terão contato com fundamentos de programação na linguagem Python, com ênfase no desenvolvimento do raciocínio lógico. Não haverá aulas em feriados nem durante a semana conhecida como “saco cheio”. As atividades são conduzidas por integrantes do Programa de Educação Tutorial (PET Computação), com apoio de monitores da USP São Carlos.
Para atuar como monitor, não é obrigatório ter conhecimento prévio em Python, desde que o estudante tenha familiaridade com outras linguagens de programação. Os participantes podem atuar como monitores fixos, acompanhando de um a três alunos durante todo o curso e participando de reuniões semanais, ou como auxiliares, colaborando em atividades em sala, organização das dinâmicas e eventuais substituições.
Com informações dos Jornal da USP