“Mostra Temática de Vídeos do YouTube” no CCJ

Arte, sociedade, educação e música são alguns dos temas que ganham debate

Por Redação
16/01/2012 12:00 / Atualizado em 05/05/2020 16:26

Há seis anos no ar, o YouTube é hoje o maior site de vídeos da internet. Com cerca de 48 horas de conteúdo novo enviado por minuto e  3 bilhões de visualizações diárias (o equivalente a metade da população mundial), ele é uma fonte quase, senão inesgotável de assuntos e temas.

Tomando como ponto de partida questões urgentes e que merecem ser debatidas, o Centro Cultural da Juventude Ruth Cardoso (CCJ) promove a “Mostra Temática de Vídeos do Youtube”. Temas como arte, sociedade, moradia, educação e música independente serão discutidos em encontros temáticos, que contarão com exibições de vídeos disponíveis no site, seguidos de bate-papo com convidados.

A programação tem entrada Catraca Livre.

Confira os detalhes da programação:

Dia 17

Às 19h30

A Arte de Rua: Quebrando o Cotidiano, Invadindo a Cidade

Mediação: Diane Boda.

(Classificação 12 anos)

Com o foco principalmente no teatro de rua, os vídeos do You Tube procurarão mostrar e instigar o debate em torno da funcionalidade da arte de rua como quebra do cotidiano e qual sua função social.

 

Dia 18

Às 19h30

De Louco, Todo Mundo tem um Pouco!

Mediação: Rodrigo Domenico.

(Classificação 18 anos)

As concepções sobre normalidade e anormalidade, bem como as formas de lidar com a loucura, são condições que se dão num contexto, pois quem determina se o indivíduo é louco ou não é a sociedade em seu espetáculo histórico.

 

Dia 19

Às 19h30

Moradia: Um Favor, Uma Conquista ou um Direito?

Mediação: Avelino Regicida (Morro Produções)

(Classificação Livre)

Tendo o contexto político atualem São Paulo, vídeos retratam as lutas, perdas e conquistas dos movimentos que reivindicam um lugar para habitar.

Dia 20

Às 19h30

Segregação Espacial

Mediação: Alan Fernandes

(Classificação 14 anos)

Com ajuda do You Tube e do Vimeo, o debate propõe resgatar e levantar aspectos da urbanização da cidade de São Paulo para discutir a mobilidade e o direito a uma metrópole contemporânea em seus diversos aspectos.

 

Dia 24

Às 19h30

Educação e YouTube: Encontros ou Desencontros?

Mediação: Michell da Silva – “Chellmí” (Sarau da Brasa).

(Classificação 12 anos)

A ideia é fazer uma reflexão por meio dos vídeos que estão disponíveis no You Tube e que tratam do tema educação, fazendo uma análise dos pontos positivos e negativos. Vídeos que retratam a violência, o desrespeito, o autoritarismo, entre outros assuntos pertinentes ao ambiente escolar.

 

Dia 25

Às 19h30

O Papel da Literatura na Criação de Um Novo Mundo Possível

Mediação: Danilo Malabrito.

(Classificação Livre)

A partir de vídeos sobre linguagem, literatura e afins, será discutido como esses elementos podem influenciar e movimentar as pessoas, refletindo sobre as relações sociais e a possibilidade de criação e transformação de uma nova forma de enxergar e estar no mundo.

Dia 26

Às 19h30

Graffiti e YouTube: Qual Será a Relação? 

Mediação: Fábio Caiana

(Classificação Livre)

A proposta é discutir a trajetória do graffiti na história da arte contemporânea, dando um enfoque para arte genuína que vem das ruas e está sendo domesticada nas galerias pelas grandes corporações que estão transbordando para outros segmentos. Será discutido se existe relação entre os graffitis e o universo dos vídeos do You Tube.

Dia 27

Às 19h30

Música Independente: O YouTube Atravessando Fronteiras

Mediação: Clayton João (Projeto Espremedor)

(Classificação Livre)

Por meio de documentários, clipes e shows, a música independente conquista novos caminhos diante do You Tube, deixando em evidência músicos de vários gêneros do circuito alternativo. Neste encontro, serão abordadas formas de documentação dessas composições, dialogando diretamente com a importância do You Tube.

 

Dia 31

Às 19h30

Reflexos do Consumo

Mediação: Ericka Evans

(Classificação Livre)

A proposta destes filmes é um debate sobre o capitalismo e o consumismo exagerado, a fim de conscientizar e refletir se realmente se deve adquirir tudo o que é imposto.