Petrobras oferece 1.500 bolsas para estudantes negras do Ensino Médio
Ação afirmativa inédita pretende ampliar inclusão de mulheres negras em carreiras STEM
Petrobras e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) firmaram uma parceria para oferecer 1.500 bolsas de iniciação científica a estudantes negras durante os três anos do Ensino Médio. A iniciativa terá investimento de aproximadamente R$ 32 milhões da Petrobras e tem como objetivo ampliar a participação de jovens pretas e pardas em carreiras relacionadas às áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM, na sigla em inglês).
O programa será direcionado a alunas do Ensino Médio regular em situação de vulnerabilidade social e pretende estimular a formação de novos talentos para pesquisas ligadas ao desenvolvimento da indústria de óleo, gás e energia no Brasil.
O acompanhamento do projeto incluirá indicadores como frequência escolar, aproveitamento, produtividade e evasão, com o objetivo de avaliar os impactos educacionais e científicos da iniciativa na formação dessas estudantes.
Projeto busca ampliar presença feminina negra em STEM
A criação do Projeto Inspiração parte de um diagnóstico sobre os desafios da formação em STEM no Brasil, marcado por dificuldades de aprendizagem, evasão escolar e baixa participação de estudantes em cursos considerados estratégicos para inovação e desenvolvimento tecnológico.
Como parte da iniciativa, as estudantes selecionadas receberão uma bolsa auxílio mensal de R$ 550 durante o Ensino Médio. Ao longo do programa, elas deverão criar currículo na Plataforma Lattes, desenvolver artigos científicos e apresentar seus trabalhos anualmente.
O CNPq ficará responsável pelo lançamento de um edital para universidades interessadas em desenvolver pesquisas associadas aos temas do projeto. As linhas de investigação deverão dialogar com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030.
Entre os temas previstos estão inovação, produção de energia sustentável, tecnologias aplicadas à indústria de energia, soluções para melhorar a vida das pessoas e as transformações do planeta ao longo do tempo.
Iniciativa poderá alcançar comunidades próximas às unidades da Petrobras
Segundo a Petrobras, o Projeto Inspiração tem potencial para beneficiar mais de 700 comunidades próximas às unidades da companhia, distribuídas em 141 municípios de 16 estados brasileiros.
A ação também integra um projeto de pesquisa desenvolvido pelo Centro de Pesquisa da Petrobras sobre mobilização e inclusão de jovens nas carreiras STEM. O estudo pretende propor uma política de inclusão para jovens em situação de vulnerabilidade como parte das iniciativas relacionadas à Transição Energética Justa.
A proposta é identificar medidas para enfrentar desigualdades que também aparecem no quadro profissional da própria empresa.
Entre os profissionais de carreira STEM da Petrobras, 87% são homens. Do total de profissionais dessas áreas, 32,75% se autodeclaram pretos ou pardos. Entre as mulheres, 1,19% são pretas e 3,38% são pardas, somando 4,57%.
Brasil enfrenta desafios na formação em ciência e tecnologia
As áreas de STEM são consideradas estratégicas para inovação, produtividade e competitividade econômica. Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) indicam que, apesar dos avanços no acesso à educação, o país ainda enfrenta dificuldades relacionadas à qualidade do aprendizado, evasão e formação de profissionais em quantidade compatível com as demandas da transformação digital.
Os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) de 2022 mostram que o Brasil ficou na 65ª posição em Matemática e na 61ª em Ciências entre 81 países avaliados.
De acordo com os dados, 73% dos estudantes brasileiros avaliados ficaram abaixo do nível básico em Matemática e 55% não atingiram o nível básico em Ciências. Menos de 3% alcançaram os níveis mais altos em Matemática e menos de 6% em Ciências.
No Ensino Técnico e Superior, o cenário também apresenta desafios. Entre os graduados brasileiros, 15,6% concluem cursos relacionados às áreas STEM, índice que coloca o país na 47ª posição entre 48 países analisados.